Трудности перехода от обучения письму к использованию письма для обучения
Вебинар прошел в форме интерактивного общения с обсуждением вопросов о формировании первоначального навыка письма и его значимости для дальнейшего обучения младших школьников, о дифференцированных предметных результатах и вариативном предметном содержании по русскому языку при обучении по обычной или адаптированноий образовательной программах начального общего образования, о коррекционно-педагогической помощи детям с нарушениями письма на уроках и коррекционных занятиях.
Эфир провела Ишимова Ольга Анатольевна – старший методист Городского методического центра Департамента образования г. Москвы
Теги
Бесплатная онлайн-диагностика дислексии
Онлайн курс
«Нарушение чтения и письма у детей>
Горячая линия
для помощи людям с дислексией
Интересное:
24 октября в конференц-зале Российской Государственной библиотеки (РГБ) состоялось ключевое мероприятие VII Недели осведомленности о дислексии — научно-практический форум «100 ответов о дислексии. Встречаемся в Ленинке».
Трудности понимания и решения математических задач — один из самых частых и «многослойных» запросов при диагностике нарушений обучения.
Диктант — не испытание на «выживание», а возможность применить знания и стратегии. Особенно для детей с дислексией и другими нарушениями письма важно понимать, что успех зависит не столько от скорости, сколько от системности и саморегуляции.
Здесь ничего нет
